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新疆女孩在山顶上寻找信号在线班。。

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下午4点是一天中最温暖的时刻,新疆女孩库奈阿扎提将爬到附近的山顶,连接上互联网,打开她最宝贵的学习时间库奈阿扎提是东南大学计算机工程学院的哈萨克学生。2月24日,东南大学网络教学的第一天,当大部分学生在房间里等网络课的时候,库奈·阿扎提站在山顶上,努力寻找信号。网上“开学”一个月,库奈爬山一个月。库尼来自新疆维吾尔自治区塔城区托里县,从南京到乌鲁木齐需要坐40-50个小时的火车,然后坐9个小时的长途汽车到托里县,最后坐3个小时的汽车回到山里的家。

从南京回家,坤奈在路上呆了五天。牧民过冬的房屋一般比较偏僻,只有附近的山头有移动信号。当图书馆在家时,插有联通卡的手机永远不会收到信号。在网上“开学”当天,库奈的手机没有任何信号。她拿着母亲的手机爬上附近的山顶,接通母亲手机的热点,发现网络信号微弱。有了这个微弱的信号,奎伊打开了直播,画面被卡住了一段时间,听不到任何声音。虽然是春天,但新疆北部仍然寒冷,山顶上覆盖着积雪。奎只能在一天中最热的时候爬到山顶上上上网络课。

库奈的妹妹也在上网络课。每天,姐妹俩一起去。我妹妹使用移动网络,它可以在山顶接收信号。这就成了每天接收信息的“能源”。山区的信号不稳定。天气晴朗时会好些。Ku只需20分钟就能在附近的山顶找到信号。当天气不好时,特别是在下雪天,信号就会变弱。在下雪天,库奈和他的妹妹不得不穿两件外套,步行半个多小时。他们只能在更高的峰值找到信号。如果学习材料下载迅速,作业发送顺利,库尼和妹妹可以在山顶一小时后回家。但如果信号微弱,姐妹俩将不得不再忍受一段时间。

不管是晴天还是下雪天,图书馆总是坚持下载课件、发作业、回家。进入2017年秋季,库尼本可以选择基层民族班,但为了掌握更多的专业知识,库尼最终决定跟随普通班。由于基础薄弱和语言问题,图书馆在计算机课程学习中面临着巨大的挑战。但她学习很努力。她总是起得最早,睡得最晚。在老师的关心和同学的帮助下,坤妮上了一门又一门的课。而此时在国内,由于网络信号的影响,图书馆无法参与在线课堂,只能利用下载的学习资料了解课堂知识,这是很难学习的。

这学期,有好几门英语课,这让图书馆很苦恼,“感觉就像在读一本天书”。如果有什么不明白的问题,顾老师不能像在学校那样随时问同学。第二天上山上网络课时,他只能写下不懂的地方,提出问题。辅导员把库奈的情况反馈给学院和学校。学院在了解到这一情况后,特别要求老师将课堂画面录制下来,以便为图书馆提供方便下载的学习资料,解答她在学习过程中遇到的问题。学生们还积极与她进行远程交流,并给她发送课堂笔记、课堂讨论记录等学习材料,帮助她课后自学。

让库奈感动的是,老师在了解了库奈有限的英语水平后,专门翻译整理了中文版的材料,寄给了她。山顶的教室里没有温暖,但这些善良的关怀让顾老师心里温暖。3月24日晚,库奈在网上联系时分享了一个好消息,“我家刚搬出山,搬到了信号比较好的地方”,她担心辅导员听不懂,又补充道:“我们是游牧民族,所以常年搬家。”,中国青年报记者[编辑:陈海峰]。。